社會學習理論
社會學習理論（Social Learning Theory）是心理學中的一個重要理論。這個理論由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）提出，強調人們通過觀察和模仿他人的行為來學習。
根據社會學習理論，人們不僅透過自身的經驗來學習，還通過觀察他人的行為、結果和後果來學習。這種觀察學習的過程稱為模仿（Modelling）。人們觀察到他人的行為後，會將其記錄下來，並在需要時模仿這些行為。
社會學習理論還強調了觀察學習中的激勵和後果的重要性。當觀察到的行為獲得積極的後果時，人們更有可能模仿這些行為；反之，當觀察到的行為獲得負面的後果時，人們更有可能避免模仿這些行為。這種學習過程涉及到自我調節和自我效能的概念，即通過觀察他人的成功經驗，人們可以增強自己的信心和能力，進而模仿和執行特定的行為。
社會學習理論對於理解學習、行為發展和社會互動的過程具有重要意義。它被廣泛應用於教育、心理治療、傳媒影響等領域，並有助於我們理解個體和社會環境之間的互動關係。
Reference:
Bandura, A., & Walters, R. H. (1977). Social learning theory (Vol. 1). Prentice Hall: Englewood cliffs.