操作制約
操作制約（Operant Conditioning）是心理學中的一個重要概念，也被稱為操作性條件反射或操縱性制約。它是一種學習過程，其中一個行為的發生與其結果之間的關聯性影響著該行為的頻率。操作制約強調行為與環境之間的相互作用，並著重於後果對行為的影響。
在操作制約中，當一個行為產生積極的後果（如獎勵、增加的滿足感），它的頻率通常會增加；當一個行為產生負面的後果（如懲罰、不適的結果），它的頻率通常會減少。這種學習過程涉及到建立或消除特定行為和後果之間的聯繫。
實驗：操作制約的經典實驗是由美國心理學家B.F. Skinner （伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納）進行的。他使用所謂的 「Skinner box」 （斯金納箱），一個可以監控和控制動物行為的實驗設備，通過給予動物獎勵或懲罰，來研究和觀察操作制約的效應。
操作制約在教育、行為治療、動物訓練等領域都有廣泛應用。通過操作制約，我們可以學會通過後果來增加或減少特定行為，從而達到目標。這種學習過程是行為主義心理學的核心概念之一，並對我們理解和改變行為具有重要意義。
Reference：
Huitt, W., & Hummel, J. (1997). An introduction to operant (instrumental) conditioning. Educational psychology interactive.