米爾格倫實驗
米爾格倫實驗是由美國心理學家 Stanley Milgram 於1961年至1962年進行的一項著名的社會心理實驗。這項實驗的目的是研究人們對權威的服從程度，特別是在面對道德困境的情況下。
實驗設計：實驗的設計包括一位”教師”和一位”學習者”，他們被告知參與一項學習和記憶的實驗。然而，實際上，學習者是一位與實驗者共謀的演員，而教師則是真正的受試者。在實驗中，教師被要求給予學習者一系列的電擊，並且這些電擊會隨著答案的錯誤而逐漸增強。
結果：即使當受試者知道給予電擊可能會對對方造成極大的痛苦，仍有相當多的受試者願意服從實驗者的指示，持續給予電擊到最高等級。這表明人們在特定情境下對權威的指示表現出極高的服從度，即使這可能與他們的道德判斷相抵觸。
米爾格倫實驗引起了廣泛的關注和辯論，並對倫理學和心理學的發展產生了深遠的影響。米爾格倫實驗突顯了人們在壓力和權威壓力下可能放棄個人責任和道德判斷的情況。這個實驗對於理解個體行為和集體行為的動態以及權威對行為的影響有重要的啟示。
References：
Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology (67), 371-378.
Milgram, S. (1974). Obedience to authority: An experimental view. Harpercollins.
McLeod, S. A. (2007). The Milgram Experiment. Retrieved from www.simplypsychology.org/milgram.html